语言学习的过程不仅仅是获取知识的过程，同时也是锻炼思维的过程。英语学科的核心素养中的「思维能力」，是与英语学习紧密关联的思维品质，包括概念性词汇的延伸与拓展，以及用所学的词汇与句式从不同的角度思考和解决问题，让学习者在使用英语进行理解和表达的过程中，培养灵活的、创新的思维方式。批判性思维和创造性思维是两种可贵的思维品质，英语学科的基本素养中，两种思维品质的培养可以很好地促进语言技能的发挥运用，适应未来的竞争。

  一般而言，笔记式学习法可分为两类。头部类为课堂笔记法，Second类为更正笔记法。后者因包含着练习、测试以及平常遇到的一二写问题及其解决方法，所以又称为问题笔记。人的记忆容量虽然在理论上是无限的，但实质性记忆，或说能再认的记忆是有限的。因此笔记就成了我们记忆的备份，要是没有这种硬件式的备份，我们学习的较大敌人——遗忘——便会更加猖狂乃至猖獗了。

  核心素养，是学生们适应社会需要，以及终身发展所备的关键能力和品格。不同的学科，核心素养也不尽相同。所谓英语核心素养主要是指，学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动，获得的相关英语学科的基础知识、技能、情感、观念和品质等。由此可见求其内容是很丰富的，不过，核心素养可以归纳为语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四个方面。

  初中阶段的英语学习是整个学生生涯较关键的时期，这里总结的英语学习方法适用于以后任何学英语的阶段：1、书写整洁。老师、家长和学生的Focus要在字母的规范上，写好字母，单词，并控制句子中单词与单词之间的间距。2、单词过关。这是两面（老师与家长）都要努力督促的，要在初中学段的一开头就养成孩子记忆单词的习惯，不含糊，一定要坚决执行，养成这个习惯，孩子后面的英语学习就顺了。3、背背背。初中英语中相当多基础又重要的句型是要背诵下来的，老师没让背？听小编的，一定应该背。因为后续学到的许多句子都是在初中学到的简单的表达句子中再进行添加扩充而形成的长、难句，而且，背诵记忆的习惯养成对于英语语感的培养是相当大一助力，什么什么？你问语感有多重要？坦白说，语感就是能让你一读完这句话就能感觉出句子的问题出在哪，你说厉不厉害！

  在上课或你开始学习英语之前，可以唱一首英语歌或朗诵一段诗。这种简短有趣的练习可以帮助你的大脑轻松地将精力集中在英语上。轻松地学习英语很重要！唱歌或朗诵可以帮助激活大脑中创造性的一面，从而使你在练习对话或进行创意写作时能想出更多的例子。

  英语和汉语不同，一个个abc简直陌生的让人心生敬畏，简直不要太有距离感。正是如此，很多人总觉得自己一辈子也学不好。其实英语口语并没有想象中这么难，而且日常用语的句型也就那么几句，就可以表达各种情况各个时间的事情。只要掌握用法，不夸张的讲，就万事OK。