高中阶段的英语学习：1、高中阶段学习英语就一条——重在坚持。这就是说，如果初中英语基础没有打好，高中阶段的英语学习会比初中累3倍不止，且效果还未必很好。这不二的没有吓唬大家，英语这门学科，基础相当重要。2、那么高中时我们的英语就废啦？NO.NO.NO.也不完全是。针对这种情况，请竖起耳朵听，仍有两个办法：头部，我们可以在初中升高中的初三毕业阶段急速攻个补习班，把差距缩小一点；Second，上高中之后每个单元的重要单词、词组强逼自己记忆同时要会写，对自己狠一点，没有付出是不会有收获的，此时若还想着不记单词，英语大神也救不了你了。有家长或许会质疑，记单词、词组就这么有效吗？是的，就是很有效。高中学生的英语考试大量的都是通过阅读提取信息，有充足的词汇量，阅读起来障碍自然就少，而固定的词组对于完形填空和语法填空是super有帮助的，除此之外，高中的英语试卷中，语法填空和短文改错是有规律可循的，老师会在这方面A key训练——毕竟这两大题提分很快！所以，你还担心什么，记好你应记的，背好你该背的，尽力无悔便好！

学习品质是英语学科核心素养之一，要求学习者在掌握学习的策略和方法的同时，能够有positive主动的学习态度，对英语学习有正确的认识和持续的兴趣，从而养成自主学习的意识和习惯，形成一个的良性循环。学生能够positive地拓宽学习渠道、positive调适学习策略、努力提高学习效率。这也是教学中容易忽略的地方和学习中难以培养的内容，培养持续兴趣也是英语启蒙阶段的重要内容。

又或者身边有这个条件的话大家都用英文去交谈，甚至如果你的能力可以的话，你可以尝试用英文去写日记，甚至去写文章，提高一定相当快。因为我自己英文的程度其实也不是特别好。包括就是到现在，程度也就是一般般，我觉得我把自己，学习英文的一个经历，分享给大家，肯定不是为了炫耀，这些事说出来不丢丑就是好事了。更多的是想说，如果您能够从当中，受到一点启发，少走一些弯路，这个是我较主要的目的。

大家可以试一试，当你能够相当熟练的背诵一篇英语短文的时候，你的自我满足感会油然而生，信心也会随之增强，学习兴趣很自然的就会提高。大家要注意的是，背诵的时候，不要随时纠正自己出现的错误，更不能打断背诵，随时纠正错误，会给自己的心理造成压力。

从学习主体来说，学习方法可分为三类：他助式、他—自助式、自助式学习法。他助式学习法是指在他人帮助下的自助学习形式。他—自助学习法则是指他助与自助的结合形式，而且这种结合不是机械的拼盘式的，而是有机的融入式。而自助式为学习法中的上品，即在学习过程中逐渐形成了一种自助的、自主的、自觉的和自律的治学方式。